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做一名幸福的老师

论文作者:管理理论论文
发表时间:2017-3-9

坦白而言我作为教师,有一些无奈、无助,但更多的是欣慰,因为看到学生灿烂的笑容,因为学生对你的认同和肯定。教师的内心是幸福的,才可能将幸福传递给学生,使他们的内心是温暖的、幸福的,对自己充满希望。为此,我努力成为一名幸福的老师。
   一、藏起一半爱给教师自己,奉献一半爱给学生
   教师必须在繁忙的教学事务中挤出一点时间给自己,提升自己的专业与职业素养,才能带着更多的爱去更好地教育学生。在课堂上,坚持两个“凡是”:凡是学生能够自己完成的事,教师绝不替代;凡是属于学生自己的学习时间,教师绝不占用。教师不能让自己的“教”来替代学生的“学”。
   我认为教师应保持可持续发展的理念。藏起一半爱给自己,不仅是为了更好地提升自己的专业素养,而且更要给自己减负,关注自身的健康,关注家人的需要,协调好工作与生活的关系,给自己减压,学会享受生活,热爱生命。在教学中,我们要学会放手,信任学生,给予学生充分的自主发展空间,给学生减负,引导学生好学,乐学。
   二、最迷人的课堂是“五声”响起
   让学生在课堂上动起来,这就要求教师应在教学中把关注学生的课堂表现,关注学生的练习情况作为调整自己教学策略的主要参照物,要学会换位思考,从学生的角度去设计,实施教学。在课堂上,教师要努力创造条件让课堂上响起“读书声,笑声,掌声,歌声,发自内心的欢呼声”。
   一节课要做到“五声”响起有些难,但“五声”课堂的目的在于营造轻松愉快的课堂氛围,让学生表现课堂,体验课堂,感悟课堂,享受课堂,这是“以学生为本”的重要体现。我喜欢带着微笑进课堂,向学生传递正能量。微笑课堂,受到学生的热情欢迎,课堂效率较高。有的学生自我约束力较弱,会在课堂上违反纪律,我会采取“创意惩罚”,即五分钟才艺展示,让他在下节课为大家展示自身的才艺。有一个男生学习成绩倒数,因违反纪律而展示了他唱歌的天赋,赢得了大家的掌声,此后他学习成绩慢慢有了进步。下午第一节课,学生的状态不佳,容易打盹,我就设计“每周一歌”的环节,选择励志的轻松的歌曲,让学生在歌声中慢慢进入最佳的上课状态。
   最不可预测的是未来,最不能预言的是孩子。教师需要一颗包容的心,去接纳学生,理解学生,因为每个学生都是与众不同的,可爱的。我要做一名幸福的老师,将幸福传递给学生,使他们幸福地成长。
  ?编辑 杨兆东
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