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探讨“爱国主义教育”融入高校思想政治理论课教学的切入点

论文作者:教学论文
发表时间:2017-2-20

[摘要]爱国主义教育是高校思想政治理论课教学中主要和基本内容,而新形势下多元的价值取向和文化背景,对高校爱国主义教育提出了新的问题和严峻的挑战。高校思想政治理论课教学应从社会的整体状况与学生的思想实际出发,寻找到准确的教学切入点,通过课堂教学,结合社会实际,合理利用网络资源等途径,让“爱国主义教育”更具有实效性。
  [关键词]爱国主义教育;思想政治理论课;教学
  爱国主义是指在长期的历史进程中形成和发展起来的对自己国家和民族的深厚感情,集中表现为民族自尊心、自信心和自豪感,是能够推动国家社会不断向前进步的精神力量。“爱国主义教育”是高校思想政治理论课教学中的重要内容,在价值多元的新背景下,高校应努力寻找将“爱国主义教育”融入思想政治理论课教育的新的切入点。
  一、在历史教学中开展爱国主义教育,培育民族精神
  中国作为四大文明古国之一,有五千多年辉煌灿烂的文化,而爱国主义正是在这漫长的时光中逐渐形成的。历史中蕴含着丰富的爱国主义教育的资源和内容,在历史教学中开展爱国主义教育,具有更强的说服力,也更容易激发出学生的爱国热情。
  首先,在历史教学中开展爱国主义教育,要注重基本历史知识的教育。中国自古以来走在世界发展的前沿,具有别国无法比拟的灿烂文化和悠久历史,中国对世界的影响力可谓独一无二,这样的历史是值得每一个中国人骄傲和自豪的,对这种基本历史知识的教育,能够激发学生的民族自信心和自豪感。
  其次,在历史教学中开展爱国主义教育,要特别注重中国近代史的教育。中国不仅有辉煌繁荣的时代,也有贫穷落后而落后挨打的历史,鸦片战争以来,中国固步自封,逐渐沦为半殖民地半封建社会,受尽压迫欺凌,但中国人民不畏强权,前仆后继英勇抵抗,最终推翻了三座大山的压迫,翻身做了主人。
  再次,在历史教学中开展爱国主义教育,要让学生了解新时期如何爱国。历史发展到今天,中国正大步向前,在这一时期,爱国主义也有了新的内容和特征,在现阶段,爱国和爱社会主义是一致的,爱国主义的基本精神即是维护国家的整体利益,更具体的表现为投身于中国的国家建设,反对分裂、维护祖国的统一,理性爱国等。
  二、结合社会实际,结合国内外重大事件进行爱国主义教育
  现阶段的中国的国际国内形势更加复杂,发展更加迅速,社会更加开放和多元,也面临着更多的机遇和挑战。这一阶段是中国社会思想最为活跃的阶段,国内外的重大事件都会对人们的思想产生较大的影响,这些事件均会牵涉到国家利益、集体利益与个人利益,对人们的爱国热情产生或好或坏的影响。以前段时间的中日钓鱼岛争端为例,在中国的个别地方出现了打砸日资车辆、工厂等事件,这固然是人们爱国热情的爆发,却也是一种不理性的爱国行为。
  在信息时代,大学生对国内外重大事件保持着较高的关注,但他们对于这些事件的看法是否公正客观则受到各种因素的影响,若不能正确的加以引导,很可能让大学生的思想走向极端。因此,结合社会实际和国内外重大事件进行爱国主义教育是必要的且必须的。
  教师在结合重大事件进行爱国主义教育时,一方面要对事件进行公正客观地解读,不能对事件进行简单粗暴的定性解读,这样的方法会让学生产生逆反心理,无法发挥正面作用;另一方面要进行正确的引导,解读重大事件时不回避问题也不过分夸张,分析事件产生的原因,帮助学生对事件有深入准确的理解然后形成正确的判断,而不是在一知半解的情况下盲目的抒发激情。
  三、要积极进行国情教育
  改革开放以来,中国的发展世界瞩目,但中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情并没有改变,在思想政治理论课教学中要积极进行国情教育,帮助学生了解国家的基本情况。
  进行国情教育,要各有侧重,不能进行片面性的宣传,既不能只讲优势不讲劣势,这会导致学生的盲目自信,也不能只讲缺点不讲成绩,会导致学生的过分悲观。要对国情进行客观的介绍,一方面培养学生的自豪感和自信心,另一方面大胆暴露各种问题,激励学生的报国之志。
  通过国情教育,让学生认识到我国发展的现状和正面临着的经济、社会、科技等多方面的压力和挑战,增强学生的忧患意识,增强其社会责任感和历史使命感,培育不惧艰难、艰苦奋斗的精神,树立起投身于国家建设的理想与目标。
  四、合理利用网络资源,开辟网络课堂
  网络信息浩如烟海却也良莠不齐,既有积极正面的信息,也有消极负面乃至虚假的信息,这些信息都对学生的爱国思想产生影响。因此,利用网络进行爱国主义教育要充分考虑互联网的两面性,一方面可以仔细选择正面的积极的网络资源建立起网上课堂,鼓励学生多多浏览正确资源,做到以正确的舆论引导人;另一方面要及时了解那些广泛传播的负面信息,在对信息真伪进行辨别的同时,了解学生的思想实际,针对学生产生错误理解的地方进行重点引导和教育,帮助学生公正理性地看待网络资源中的负面信息,形成自己的辨别力和判断力。
  五、结语
  爱国主义教育是一个长期的过程,也是全方位、多层次、多形式的教育,在社会快速发展的今天,高校思想政治理论课也应与时俱进,开拓创新,改变传统的教育方法,寻找到新的合适的“爱国主义教育”切入点,综合运用各种方法,激发学生的爱国热情,提高爱国主义教育的实效性。
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