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浅谈多媒体技术在跆拳道教学中应用的研究

论文作者:教学论文
发表时间:2017-2-20

中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)10-000-01
  摘 要 科学技术的进步和发展,给生活、教育、工作等带来不一样的变化。而多媒体在教学中的运用也越来越广泛,因其可以提高教学效率和教学质量,并且对教学内容、课程课时、教学目标、学生学习等有巨大的影响和意义。多媒体在跆拳道的教学中的应用有着优越性和科学性,有利于提高和巩固学员学习,有利于将技术动作有自我的抽象思维的产生,有利于对知识和技术点的掌握,从而实现更佳教学目标。
  关键词 多媒体 跆拳道教学 应用研究
  知识经济的到来,信息化、技术化、数字化的多媒体技术和网络技术也在教学中慢慢的应用推广。多媒体的应用打破了传统教学的时空限制,可以有效的提高跆拳道课程的教学质量。传统的教学模式是教练单一授课,有一定的限制,而多媒体在跆拳道教学中的应用,对于跆拳道的教学有着对教学方式的改革和创新的重要意义[1]。
  一、多媒体和跆拳道教学
  多媒体是一种以计算机和信息组成的媒体技术,有声音、图形、色彩、立体维度化等优势。跆拳道主要以动作、技术要点为主的体育运动多媒体可以更为直观、形象的把跆拳道中的每个动作、细节、技术点展现出来,让学员可以更加灵活的思考学习。
  (一)多媒体音频技术对于跆拳道教学有着很大的推动作用。影像信息可以加强学员自我学习和模仿能力,促进学员的学习兴趣和乐趣。优秀的跆拳道录像、视频可以对学员的思维产生联想发散。
  (二)多媒体教学创新了教学方式。因传统教练单一示范,口头教学有一定的局限性。多媒体的应用通过文字、视频、音效可以更好的掌握技术点和动作要领。
  (三)多媒体教学可以作为传统教学的拓展和辅助教学方式。多媒体是把图片、文字、音效、图像相结合的一种方式,通过计算机和显示器材展现出来,可以更为直观,形象的把教学中跆拳道的动作和技术点展现出来,提高学员的学习积极性、自学性、实践性[2]。促进学生对跆拳道动作要领及理论知识的掌握,提高学员的全面发展。
  二、 教学应用
  (一)视频教学
  多媒体教学大多以视频的教学为主,视频教学主要以跆拳道教学内容相关的信息播放给学员进行观摩,同时将高水准优秀的跆拳道运动员的动作技术视频进行重放、定格再配合讲解一体的方式进行教学。视频教学创新了传统的教学模式,将声音、图像、形体等紧密结合,对学员的感染力更强,加深学员对动作和技术点的记忆,提高学员的学习热情和积极性。视频播放中,通过慢放、定格、重放表现出技术要点,进行剖析,提高跆拳道动作的真实性,提高教学效果。
  对于跆拳道理论性的知识点,多媒体教学是个很好的手段。教练对于一些难度性动作和要点细节可以通过多媒体影像视频一一展现出来,让学员从理论上到动作上更加的全面性。如:跆拳道教学中的后旋踢,是跆拳道教学的一个重点和难点,要求掌握身体的旋转度和旋转方向,以及攻击的范围,这三个有序的、到位的协调连贯起来,才可以完整的完成。因此在教学中应用多媒体影像视频,控制视频速度,细化细节,进行讲解,学员会更加准确的理解和掌握。
  (二)反馈教学
  多媒体中的反馈教学主要应用多媒体的录像技术。在教学和演练中,对学员的动作进行录像,再进行观看和对比,进行分析、评价,对于学员的动作提出改进和建议方法,提高学员的学习质量[2]。通过反复的练习和对比分析,不断的改进动作,把不正确的动作技术进行纠正。
  反馈和评价对于跆拳道等技能性运动有很大的意义。可以让学员在教学现场进行改进,有效的针对性的对于每个技术要点、难点进行强化巩固。当前,录像反馈在跆拳道等运动教学中得到很广的应用。
  (三)拍照教学
  照片可以记录瞬间动作和技术点,对于跆拳道的教学来说,拍照的连拍功能可以有效的把跆拳道中的新技术动作进行记录,相对于传统的教学模式,对于新技术动作的理论知识的教授,拍照教学有很大的优势,可以记录下每帧动作的细节,可以从不同的角度进行记录分析,提高了学员对动作的全面性。
  (四)课外教学
  当今网络技术的不断创新和进步,把网络资源变得更加的广泛,更加的充足,更加的多样化,也更加的方便快捷。对于一项教学过程中相关的或者需要的资料、图像等等可以在网络中找寻[1]。同时,教师也可以提出观看建议或者提供优秀的视频等资料,让学员课后进行补充学习,再进行讨论,这样可以提供学员对跆拳道相关知识的拓展,促进理论和技能的协调发展。
  三、多媒体对跆拳道教学的作用
  跆拳道教学具有现场性和操作性,多媒体的应用拓展了跆拳道教学的方式,起到相当的作用[3]。1.有利于纠正错误的动作,多媒体的录像和拍照等记录手段可以直观的把动作展现出来,可以有鲜明的对比性,找出正确的动作要领进行纠正;2.有利于提高教学的课时进度,多媒体教学可把动作教学中重点和难点进行具体化,让教学更为简单化;3.有利于学习的反馈。
  四、总结
  多媒体的应用,对于跆拳道教学来说,是社会发展和时代进步必然选择,符合体育教学的改革发展。在多媒体应用教学的实践中,教学结果和教学模式可以更好更有效的解决教学难点,提高学生的学习乐趣,调动学员的积极性,拓展了学员的思维,减轻教练的教学时间和工作度,提高教和学的质量。多媒体的应用,对于发展和创新现代体育教学方式有着重要的意义。
  参考文献:
  [1] 郝佳.跆拳道课程使用多媒体教学手段[J].中国科技新导刊.2012.23(6):76-77.
  [2] 刘欣刚.有关多媒体技术在跆拳道教学的应用研究[J].搏击术科学.2013.6.
  [3] 张利君.多媒体教学的应用理论[J].空军航空大学.2010.25.
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