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初中政治教学中培养学生创新能力的方法分析

论文作者:教学论文
发表时间:2017-2-19

摘 要:创新能力是现代社会发展中不可缺少的能力之一,在初中政治教学改革过程中,教师应该加强对学生创新思维能力的培养,通过激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,形成创新性思维和能力。
  关键词:初中政治教学;创新能力;学习兴趣;教学方法
  在目前的初中政治教学中有一些开放性试题,不仅仅要求学生掌握政治课本中的知识,还要对这些知识进行融会贯通,并考查学生的综合能力、实践能力和创新思维能力。结合这一教育形势,初中政治教学中要积极培养学生的创新能力,那么,如何培养呢
  一、激发学生的学习兴趣
  在初中政治课堂教学中培养学生的创新能力首先要激发学生的学习兴趣,让学习兴趣勾起学生的内在动力,开启学生的智力发展。首先,教师要寓理于例,激发学生的学习兴趣。在课堂教学中要尊重摆事实讲道理的原则,将道理与例子有机结合起来,启迪学生的思维,发挥学生的主体作用,不仅可以挑选古今中外典型的历史事件、科技成果,还可以采用哲理深刻的寓言故事、革命故事、自然科学、日常生活实例等,从而丰富课堂教学内容,给学生的创新能力的培养提供了保障。其次,教师要设置疑问、解答疑问,激发学生的学习兴趣。学起于思,疑问是思维的火种,在课堂教学中设置疑问,再通过解决疑问的过程,可以极大地激发学生的学习兴趣,引发学生积极思考,学生不仅仅可以及时巩固知识,还可以发展学生思维能力,因而促进了学生创新能力的提高。
  二、改革课堂教学方法
  在初中政治课堂教学中教师要彰显学生的学习主体地位,发挥学生的学习主体功能,最有效的方法是改革课堂教学方法,让学生主动地参与到课堂活动中来,在教师的有效引导下实现创新能力的提高。首先,教师可以开展热点评说的方法。针对某一个时事热点,充分发挥学生的主体作用,让学生结合生活实际和理论实际进行观察和思考,可以提高学生的自主学习能力,并在学习过程中捕捉新的知识,挖掘新的疑问,解决新的问题,进而拓展学生思维的广度和深度,提高学生的创新能力。其次,教师可以开展读书活动、辩论活动、小品表演活动等多种方式相结合的开放性课堂活动。在这些开放性活动中,学生可以充分发挥自己的想象力,展现自己的才能,在活动中实现互动交流,并在不断探索和勇于创新中促进活动精彩性的提升,因而使学生的创新能力得到提高。
  参考文献:
  董晨.学生创新思维能力的培养与教学方法的选择[J].思想政治教学,2000.
  编辑 杨兆东
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