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建立健全农村人力资源教育培训体系

论文作者:人力资源论文
发表时间:2016-6-15

随着我国社会主义建设的不断深入发展,我国新农村建设正在如火如荼的进行中,这对农村人力资源建设提出了新的目标和要求,在现阶段,我国农村教育为“三农”服务能力还有一定的欠缺,很难更好的满足农村快速发展的经济需要。
  一、教育是培养新农村人力资源的基础工程
  西方著名的经济学家米凯?吉瑟认为,如果一个国家将其在农村地区的教育水平如果可以提高百分之十的话,那么将会引导百分之六到百分之七的农村人口迁出自己所在的农村,走向城市,从事新的工作,美国的经济学家舒尔茨在他的《改造传统农业》一书中指出,对于绝大多数的发展中国家来说,他们投资向本国农民进行中小学教育及文化教育,是最有利也是最有效的一项人力资本投资,只有对农民首先进行文化知识的教育,才能使其学会并且掌握一些最基本的农业技能。世界粮农组织对发展中国家农业的调查,它对低收入国家中上过学和未上过学农民的劳动生产率和革新能力进行了一个对比,上过学的农民的粮食种植产量一版都会不没有上过学的种植产量,高出百分之十五左右,并且上过学的农民对新型种植技术、农业新产品的接受都会比未上过学的农民更容易接受,也更乐于去接受。在目前我国新农村的建设期间,我们应该着重培育现代农业经营主体的意识,加大对农业生产技能培训力度,逐步扩大新型农民科技培训工程和惠农兴农的规模,大范围大力度的组织实用人才培训工程,把我国新时代的农民培养成有市场意识、有高科技生产技能,在农业生产中有一定管理组织能力的现代农业生产经营者。大力培养农村的生产种植和养殖大户、通过农村龙头企业带动,各个农业农业种植养殖户积极的参与,逐步建立起来适应现代农业发展要求的农村事业经营团体。国家应该制定各项奖励性政策,鼓励在外务工的农民工带着技术回农村、带着资金回农村进行相关的创业,成为新农村中致富的带头人和领路人。
  在我国实施改革开放的政策以前,我国农业采用的还是传统型的农业劳动,主要是自给自足为主体的农业劳动,这种农业啦哦哦的那个它不需要很专业化的产业分工,也不需要农民具有多少农业的专业只是,农民的劳动主要依靠相互之间种植经验的传授,而不是依靠专门的教育培训。因此,在当时的情形来看,农民的科学文化素质高低对于其进行农业科学技术的种植并没有什么太大的关系和影响,随着时代的不断进步,科学技术在飞速的发展,对农业种植带来了新的要求。在现代农业的种植中,要求农业生产具有高产量高效率,农业高新科学而技术应该始终贯穿于农业生产的整个过程,并且现代农业要求农业生产以前自给自足的局面,向着农业产业化、农业规模化的方向努力去发展,由以前的计划经济向着商品经济逐步进行转换。商品经济要求必须要以社会化的分工为大前提条件,在农业生产和农业种植过程中,进行农业专业化的分工可以有效的提高农产品的产量以及农产品的质量,这是延长农产品产业加工链以及提升农产品加工附加值的最有效的办法。这样,以前那些依靠见刊体力进行农业种植的农民就已经很难再满足现代化农业生产的要求了。为了更好的适应新型农业种植、生产的需要,就必须培养出一批具有高科技文化素质的、以及高技能的新型农民。
  二、加大宣传,营造有利于农村人力资源开发的良好环境
  宣传工作是农村其余工作中的一项基础性工作,在新农村的人力资源开发和管理工作中,应该大力宣传我们党和政府对“三农”问题的重视程度,加大宣传力度,让在农村生产、生活的广大村民们都知道,我党有关于促进现代农业、农村经济发展的各项国家相关的政策,宣传我国在新农村建设中所取得的各项宝贵成果,宣传在新农村建设过程中具有典型意义的新农民代表和他们的先进事迹。倡导广大农民朋友利用科技知识去进行支付、学习科技改变农村生活的理念,。争取在新农村的建设过程中,形成“终身学习、尊重人才;鼓励创业、尊重劳动”的浓厚学习氛围。争取使农民朋友自己在思想上和意识上建立起来一种学习上进的意识,使他们能够真正的实现一种意识上的自我开发,也为政府的各种教育和培训行为做好引导和铺垫。加大对农村人力资源开发的重要性和紧迫性的宣传,会使全社会有更多的人关注于这件事情,从而为农村人力资源的开发和使用争取到社会上更多的关注与支持的力量,各级政府应该制定各项政策,鼓励各方投资者,在人力资源开发总体规划指导下,积极投资发展农村教育。
  三、积极发展农村职业技术教育
  在我国农村的现阶段,还存在着农村教育与农村经济发展之间存在着相互脱节的问题,虽然农村教育在日常的课程设置上、教学计划的安排上,基本上都是围绕着应试教育展开的,往往农村教育把对农村人才的培养工作都放在了5%左右那些优生学潜力的学生身上,而忽略了对95%左右学生的能力培养,导致了那些在初高中毕业后,只机械的掌握了一些课本方面知识,但是没有专门农业技术和致富本领的年轻人。这些没有考上大学的农村青年却没有足够的机会受到专业技术和技能的培养的机会。在相当长的一段时间之内,我国农村的基础教育为高等院校培养了不少优秀的人才,但是很少有来自于农村的大中专毕业生愿意回到农村去进行工作。在我国的新农村建设过程中,对新时期的农民提出了新的要求:要求他们要有文化、他们要懂得一定的农业技术、会进行经营管理。我国的新农村需要具有相关技能的新型农民:一是新型农民要有一定的文化技能,农民通过相关的培训,不断提高自己就业的能力,并且提升农民适应社会主义市场经济的能力,二是培养新时期的农民具备一定的科技技能,也就是农民在进行农业生产、经营的过程中,不断吸收新的技术,并且对这些新的技术在农业生产中进行运用,三是新型农民应该具有经营管理的技能,即强化自身参与到市场中的能力,不断地提高对农业生产经营管理的能力。
  (作者单位:陕西国际商贸学院)
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